Debates y Conclusiones de la Jornada “Bibliotecas Penitenciarias: un Lugar para Liberar”

Conclusiones:

La temática tratada a lo largo de la jornada, giró en torno a 4 ejes: 1- Voluntariado versus remuneración. 2- Rol del Estado y problemas presupuestarios. 3- Prejuicios de la Sociedad. 4- Animación a la lectura y alfabetización.

Con respecto al primer tema – Voluntariado vs. Trabajo asalariado -, Liana González Liesegang plantea: como la educación es gratuita, “el voluntariado debería ser obligatorio…por lo menos un tiempito para devolverle al Estado todo lo que gastó en vos”. Sin embargo, advierte que se genera un conflicto de intereses ya que “si ha voluntarios no hay necesidad de que se les pague”. Ante este panorama, cabe preguntarse: “¿Debemos ser remunerados por lo que hacemos?. Está muy entrelazado. Debemos hacer un trabajo voluntario porque tenemos una profesión gracias al aporte del Estado, el Estado somos todos. Si hacemos trabajo voluntario el Estado dice: «ah, ellos lo hacen», y si un día todos dejamos de hacerlo, quizá un día el Estado nos mire. Pero es muy arriesgado tocar cualquiera de esos puntos”. Refiriéndose a esta situación planteada, Antonio Román expresa: “yo soy partidario, desde la biblioteca jurídica – que es lo que más he hecho en mi vida -, a que el bibliotecario tiene que cobrar… es un profesional como lo es un médico, como lo es un veterinario, como lo es cualquier profesional. O sea, que tiene que cobrar, y tiene que cobrar bien, porque nosotros nos esforzamos mucho por aprobar las materias”.

El segundo punto debatido y que está íntimamente relacionado con el primero, es el Rol del Estado y los problemas presupuestarios que padecen las bibliotecas penitenciarias en particular, y todo el sistema penitenciario en general. Los panelistas compartieron su experiencia de trabajo en bibliotecas carcelarias – trabajo voluntario-. En todos los casos, coincidieron al afirmar que las bibliotecas de cárceles enfrentan grandes déficits presupuestarios y escasez y obsolescencia de recursos, no sólo a la hora de remunerar a los bibliotecarios, sino también al momento de adquirir recursos documentales y tecnológicos. Se evidencia el desinterés por parte del Estado, en atender a estas cuestiones, entre las cuales se encuentra el percibir remuneración por el trabajo que desempeñan los bibliotecarios como profesionales.

Por otra parte, este desinterés del Estado es compartido e impulsado por parte de una Sociedad prejuiciosa –tercer punto debatido -. Las preconcepciones que tenemos todos con respecto a los presidiarios y el desinterés que esta visión nos crea al respecto, es una parte importante de los problemas a los que se debe enfrentar la biblioteca penitenciaria y el profesional que decida ir a trabajar en ella, ya sea en forma asalariada o voluntaria. Al momento de decidir ir a trabajar en una biblioteca de cárcel, ES IMPORTANTE DESPOJARSE DE PREJUICIOS. Prejuicios para con la comunidad carcelaria en su conjunto y para con el presidiario en particular. Esta es una tarea nada sencilla debido a que muchas veces, como bien lo expresaron los ponentes, las mismas autoridades del penal se encargan de comunicarnos el prontuario de nuestros usuarios más entusiastas. En este contexto, como bien lo expresara Ana Carolina López Scondras, el rol de los medios de comunicación masiva no puede negarse, ya que son ellos quienes ayudan a crear esta visión hacia las prisiones y sus reclusos. En este sentido, se piensa en la cárcel como lugar de castigo y no como espacio de rehabilitación; el presidiario es simplemente un reo y no un excluido social con posibilidades de reinsertarse a la misma.

Por último, la tarea que realiza la biblioteca penitenciaria de alfabetización y de animación a la lectura, es su mayor orgullo. Como bien lo recalcó Karen Chávez, “leer libera… y lo que más leen los usuarios de las bibliotecas penitenciarias son obras literarias”. La labor alfabetizadora y partícipe activo y fundamental de la biblioteca de cárcel en el sistema educativo de estas instituciones penitenciarias, es innegable. Así, lo demuestran afirmaciones como las de Patricia Prada y Guillermo Souto, quienes expusieron su experiencia positiva del trabajo realizado en la biblioteca del Centro Universitario Devoto (CUD), donde los mismos internos eligen entre sus pares a quienes serán los encargados de gestionar la biblioteca.

Asimismo, no se debe dejar de advertir que, para poder realizar nuestra labor bibliotecaria o docente en este tipo de instituciones debemos tener una fuerte convicción y un alto grado de vocación de servicio y compromiso social, ya que algunas veces nos podremos llegar a encontrar con situaciones difíciles o desagradables, como la gente de Córdoba, que tuvo que enfrentarse a volver a retomar la labor luego de un motín, enfrentando temores propios y ajenos. En palabras de Silvia Mateo: “debimos volver, aún después de ver por las pantallas de la televisión, amotinados a muchos de nuestros usuarios más frecuentes…muchos de nuestros colegas no quisieron volver por temor, otros volvieron ocultándoselo a su familia… cuando volvimos estaba todo destruido, tuvimos que comenzar de cero”.

Todas estas cuestiones fueron planteadas, tanto por los panelistas, como por el público asistente. Asimismo, se planteó la necesidad de incorporar dentro de los planes de estudio en bibliotecología, la formación de bibliotecarios para trabajar en este tipo de bibliotecas.

Para debatir sobre estos temas, brindar información al respecto o recomendar lecturas relacionadas: Enviar un e-mail a: gesbi@gesbi.com.ar

La jornada en cifras:

Las ponencias fueron presentadas por 9 disertantes provenientes de Argentina, Colombia y Uruguay. Asistieron 57 personas, de las cuales sólo 36 completaron la encuesta entregada. La mayoría de los presentes eran estudiantes o bibliotecarios, aunque también hubo un importante número de archivistas. Asimismo, participaron profesionales de otras áreas disciplinares (museólogos, abogados, docentes).

De los encuestados: Si bien sólo 4 personas afirmaron trabajar en una biblioteca penitenciaria, hubo un gran número de asistentes que se desempeña en archivos de instituciones penitenciarias, o que se encuentran trabajando en organismos o áreas, relacionadas con las prisiones. Solamente, 6 encuestados contestaron estar investigando sobre el tema. 22 personas se aproximan por primera vez al tema 29 desean que se repitan jornadas de este tipo. 22 quisieran que se edite alguna publicación sobre esta temática, ya sea en forma impresa o electrónica. A estos datos, habría que ahondarlos, en eventos futuros, tratando de indagar sobre, la cantidad de profesionales que trabaja en bibliotecas o archivos penitenciarios de manera voluntaria y cuántos son asalariados, rango de edades de quienes se desempeñan en este tipo de instituciones, motivos que los llevaron a querer participar en proyectos a desarrollarse en los penales, qué los motivó a interesarse por investigar sobre la temática relacionada con las bibliotecas penitenciarias o con las comunidades carcelarias.

Audiencia

Público asistente a la Jornada Bibliotecas Penitenciarias: un lugar para liberar. (Buenos Aires, 2 de junio 2008) -Gentileza del GESBI-

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